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Dieser Leitfaden richtet sich an Personen, die in Tagesstrukturen eine leitende Position und an solche, die eine erziehende Funktion haben. Er beschreibt die Möglichkeiten einer Institution, gesundheitsfördernde Massnahmen umzusetzen.

Laut aktueller Erhebung nimmt die Bildschirmzeit bei Jugendlichen kontinuierlich zu. An einem durchschnittlichen Wochentag sind es über drei Stunden, am Wochenende fast fünf Stunden. Das Blaue Kreuz befragte erstmals 1`281 Schülerinnen und Schüler danach, was geschehen muss, damit es ihnen psychisch und physisch (noch) besser geht.

Das CoachProgramm der Stiftung IdéeSport unterstützt die Jugendlichen Coaches beim Übergang von der Schule ins Berufsleben. Es leistet einen Beitrag zur Förderung von personalen, sozialen und methodisch-organisatorischen Kompetenzen bei Jugendlichen, die zugleich beim Übergang in die Berufsausbildung relevant sind. Gleichzeitig stärkt es die persönliche Resilienz der Jugendlichen und dient als praxisorientierte Ergänzung zum Lehrplan 21. Dies zeigt eine Evaluation von Ecoplan.

Für die erste Gesamtevaluation von «fit4future» befragte das Büro Lamprecht und Stamm Lehrpersonen, Kinder und Eltern zum Schulprogramm. Folgende vier Themen wurden evaluiert: Reichweite und Nutzung, Beurteilung durch Lehrpersonen, Kinder und Eltern, Wirkung, Identifikation des Verbesserungs- und Optimierungspotenzial. Die Initiative erhält ein sehr gutes Zeugnis: 97% der befragten Lehrpersonen bezeichnen «fit4future» als nützliches Projekt und 96% würden das Schulprogramm weiterempfehlen.

Für viele Lernende ist die Berufslehre eine herausfordernde Zeit. Wenn die jungen Menschen in der Entwicklung von persönlichen Ressourcen gestärkt werden und mögliche Probleme früh erkannt und darauf reagiert wird, beugt dies Absenzen oder gar einem Lehrabbruch vor. Diese Ausgabe stellt Präventionsangebote für Lernende sowie für Ausbildungsverantwortliche und Vorgesetzte vor. Das Magazin laut&leise wird von den Stellen für Suchtprävention im Kanton Zürich herausgegeben.

Bei éducation21 finden Sie empfohlene Lernmedien (z.B. Bücher, Broschüre, Bildmaterial, Pdfs, Webseiten, Apps sowie Spiele), welche die Umsetzung von Gesundheit im Unterricht unterstützen. Die ausgewählten Medien sind anhand methodisch-didaktischer (BNE-Kompetenzen, BNE-Prinzipien) und inhaltlicher Kriterien geprüft.

HBSC: Gesundheitsbefragung bei Schulkindern - Forschungsbericht Nr. 149. Auf Französisch.

In der Schweiz nehmen Jugendliche Medikamente gemischt mit anderen Substanzen wie Alkohol ein, um sich zu berauschen. Das Phänomen ist bereits seit mehreren Jahren bekannt. Problematisch ist jedoch, dass immer häufiger auch jüngere Konsumierende betroffen sind. Im Auftrag des BAG hat Infodrog eine Bedarfs- und Situationsanalyse erstellt und Empfehlungen ausgearbeitet.

Gute psychische Gesundheit ist ein Kinderrecht. Kinder und Jugendliche stellen eine besonders vulnerable Gruppe dar, deren mentale Entwicklung geschützt werden muss. Die psychische Gesundheit von Jugendlichen und jungen Erwachsenen ist aber stark beeinträchtigt. Public Health Schweiz, die Schweizerische Arbeitsgemeinschaft der Jugendverbände (SAJV), UNICEF Schweiz und Liechtenstein, die Association romande CIAO sowie Pro Juventute fordern Massnahmen zur Verbesserung der mentalen Gesundheit.

Die Betriebliche Gesundheitsförderung (BGF) in Schulen trägt massgeblich zu einem attraktiven Lern-, Lebens- und Arbeitsraum bei. Gesundheit, Wohlbefinden, Leistungsmotivation und Bildungserfolg der Schülerinnen und Schüler hängen mit Merkmalen des Unterrichts und des Schulklimas sowie mit der Gesundheit und dem Wohlbefinden der Lehrpersonen und Schulleitungen zusammen.