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Presque tout le monde a déjà pris la résolution de bouger davantage, d’adopter une alimentation plus équilibrée ou de mieux gérer son stress. Pourtant, ces bonnes intentions ne se traduisent pas toujours dans la vie quotidienne. Pourquoi est-il si difficile, même avec une forte motivation, d’adopter durablement des comportements favorables à la santé ? La psychologie de la santé apporte un élément de réponse: entre l’intention et l’action se trouve une étape décisive, trop souvent sous-estimée.

Trop souvent évoquée sans les jeunes, leur santé mentale mérite d’être pensée avec elles·eux. À travers des témoignages et des contenus de sensibilisation, ce dossier met en lumière leurs réalités, leurs préoccupations et leurs ressources. Car comprendre la santé mentale des jeunes, c'est aussi reconnaître leurs ressources, leur créativité, leur élan vital et leur capacité d'agir sur le monde qui les entoure.

MindsUP est une application gratuite pour agir sur sa santé mentale, pas à pas. Son objectif ? Aider chacun·e à mieux comprendre ce que l’on vit et à faire de petits gestes concrets pour renforcer sa santé mentale, pas à pas, au quotidien. Une application développée par minds et soutenue par de nombreux partenaires. Disponible dès maintenant sur les stores.

Tous les cerveaux ne fonctionnent pas de la même manière, ce qui a des répercussions sur l’expérience que les enfants et les jeunes font des médias numériques et sur la manière dont ils les utilisent. Notre série d'articles de blog explore ce sujet passionnant en profondeur.

La plupart des enfants et des jeunes en Suisse déclarent se sentir bien. Toutefois, les facteurs de stress augmentent, notamment en matière de santé psychique ou en raison de risques sociaux. La santé durant l’enfance et l’adolescence constitue la clé pour vieillir en bonne santé. Mais de quoi les enfants et les jeunes ont-ils besoin pour bien grandir ? Le nouveau monitoring KidsHealthCH contribue à orienter les stratégies de politique de santé et à évaluer l’impact des mesures de prévention.

L'EUDA publie les dernières données du réseau européen TEDI, qui regroupe les résultats des services de drug checking dans plusieurs villes européennes. Ces analyses permettent d'identifier la composition réelle des substances circulant sur le marché et de détecter l'apparition de produits ou d'adultérants préoccupants. Les données, disponibles par substance, ville et période, contribuent à la réduction des risques et à la surveillance des marchés des drogues en Europe.

Le rapport de monitorage KidsHealthCH, publié en juin, offre pour la première fois un aperçu complet de 100 indicateurs relatifs à la santé des enfants et des adolescents en Suisse. Comment se porte la plus jeune génération ? Quelle est la plus-value du nouveau système de monitorage ? Que reste-t-il à faire ? Sebastian Mader et Damiano Costantini, les responsables de l’étude, répondent à ces questions.

La consommation d'alcool, de tabac, de cannabis et d'autres drogues illicites est en nette baisse chez les adolescent·e·s français·es depuis une dizaine d'années, selon l'Observatoire français des drogues et tendances addictives. Cette évolution positive s'accompagne d'inégalités sociales persistantes : les consommations demeurent plus élevées chez les jeunes en apprentissage, en filière professionnelle ou hors du système scolaire. L'article souligne enfin un contraste générationnel marqué.

L’animation socioculturelle (ASC) enfance et jeunesse accompagne les enfants et les jeunes dans leur développement, encourage la participation et renforce les compétences essentielles – y compris dans la gestion de la consommation de produits à base de tabac ou de nicotine. Ce dossier thématique propose aux structures d’ASC enfance et jeunesse et aux professionnel∙le∙s du domaine un chemin vers une pratique à impact positif dans le domaine de la prévention en matière de tabac et de nicotine.

L’évaluation formative d’umami confirme l’intérêt d’une éducation alimentaire sensorielle, interdisciplinaire et ancrée dans les plans d’études. Les élèves se montrent impliqués et le corps enseignant juge les supports clairs et faciles à utiliser. L’évaluation précise aussi les conditions nécessaires à une diffusion durable dans les écoles suisses.