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Gemäss Studien weist eine von 30 Müttern eines minderjährigen Kindes einen problematischen Konsum von Alkohol oder anderen Substanzen auf. Gleichzeitig gibt es nur sehr wenige ambulante Angebote, wo sich betroffene Mütter Hilfe holen können. Das Blaue Kreuz Bern-Solothurn-Freiburg will darum in Bern eine Selbsthilfegruppe für alkoholbetroffene Mütter aufbauen.

Partizipative Projekte haben den Vorteil, dass sie die tatsächlichen Bedürfnisse der Zielgruppe berücksichtigen: Die Zielgruppe selbst schlägt Lösungen für die eigenen Probleme vor. Wie und wo Betroffene in der Gesundheitsförderung und Prävention eingesetzt werden, ist sehr unterschiedlich. Mit thematischen Publikationen, Projektbeispielen und Arbeitsinstrumenten bietet diese Sammlung einen Einblick in diese Vielseitigkeit.

Die Eidgenössische Kommission für Kinder- und Jugendfragen (EKKJ) formuliert in ihrem Positionspapier Empfehlungen, die auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen beruhen. Zu den kurzfristigen Prioritäten gehört aus Sicht der Kommission ein besseres Versorgungsangebot. Für eine langfristige Wirkung braucht es strukturelle Massnahmen, die bei den Lebensbedingungen und bei der Diskriminierung ansetzen. Weitere Ansatzpunkte sind die Prävention, die Früherkennung und die Frühintervention.

S.A.R.A.H. ist ein 'Smart AI Resource Assistant for Health' der Weltgesundheit Organisation. Basierend auf generativer künstlicher Intelligenz wurde Sarah darauf trainiert, Auskunft zu den wichtigsten Gesundheitsthemen zu geben. Beispielsweise gibt sie Informationen zu gesunden Gewohnheiten, mentaler Gesundheit, Krebs oder Diabetes. Ziel ist es, den Zugang zu gesundheitsrelevanten Informationen und den Menschen das Recht auf Gesundheit zu ermöglichen.

Die erste repräsentative Studie der Schweiz zu Angehörigen und Vertrauten von Menschen mit psychischen Erkrankungen, die die Organisation Stand by You zusammen mit dem Umfrageinstitut SOTOMO durchgeführt hat, zeigt eindrückliche Zahlen: 59 Prozent der erwachsenen Bevölkerung in unserem Land war in ihrem Leben bereits einmal in der Rolle der Angehörigen oder Vertrauenspersonen von Menschen mit psychischen Erkrankungen.

Für Kinder gehört der Umgang mit negativen Emotionen mitunter zu den wichtigsten Entwicklungsaufgaben der ersten Jahre. Sie lernen nach und nach, wie sie ihre Emotionen wirkungsvoll handhaben und regulieren können und entwickeln sogenannte «Selbstregulationsfähigkeiten». Wie aber, wenn überhaupt, hängt das Erleben von negativen Emotionen und die Fähigkeit, damit umzugehen miteinander zusammen? Dies hat das Marie Meierhofer Institut versucht, in seiner Studie genauer zu betrachten.

Freizeitaktivitäten spielen eine entscheidende Rolle für das Wohlbefinden und die Lebensqualität im Alter. Der vierte Teilbericht des nationalen Altersmonitors zeigt, dass ein aktives Leben einen wichtigen Beitrag leistet, um die Gedächtnisleistung älterer Menschen zu erhalten.

In Projekten der Gesundheitsförderung nimmt die Partizipation von Jugendlichen einen zunehmenden Stellenwert ein, verbunden mit der Zielsetzung, gesundheitsförderliche Lebenswelten zu schaffen. Der vorliegende Leitfaden zeigt auf, was unter Partizipation genau verstanden wird und wie die Partizipation Jugendlicher bei der Ideenentwickung, Planung, Umsetzung und Auswertung von Projekten im Bereich der Gesundheitsförderung erfolgreich gelingen kann.

Partizipative Ansätze sind eine Grundanforderung in der Gesundheitsförderung. Dieses Dokument liefert einen theoretischen Rahmen, der den Begriff «Partizipation» anhand einer Literaturrecherche definiert. Dieser Rahmen wird anschliessend auf seine Praxistauglichkeit geprüft, indem drei Best Practices bei partizipativen Prozessen analysiert werden. Die deutschsprachige Fassung enthält zwei Best Practices aus der Deutschschweiz und übernimmt eine aus der Westschweiz.

Ein kürzlich veröffentlichter Präventionsbericht aus Deutschland zeigt, dass bereits eine zweiwöchige App-basierte Intervention mit einer freiwilligen Konsumverzichts- oder Reduktionsaufgabe (Drogen, digitale Medien) den Konsum bei Lernenden spürbar reduzieren kann. 967 Jugendliche sowie Lehrpersonen ab Oberstufe haben letztes Jahr beim neuen Projekt «#AUSGEGLICHEN» teilgenommen. Die Evaluationsresultate zeigen etwa, dass ein Wissenszuwachs stattfand.