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Sechs neue UGA-Tipps mit verschiedenen Ideen für Parkour im Wald

Ideen, Spiele, Experimente: Mithilfe unserer Unterrichtsmaterialien gestalten Lehrpersonen und Schulsozialarbeitende der Sekundarstufe ohne grossen Aufwand ihre Lektionen zum Thema Suchtprävention im Allgemeinen und über Substanzen im Speziellen.

Sie möchten Suchtentwicklungen vorbeugen und/oder ein Vorgehen zur Früherkennung und Frühintervention bei Suchtgefährdeten installieren? Gerne stellen wir Ihnen unsere breite Erfahrung zur Verfügung und zeigen Ihnen auf, wie Sie wirkungsvolle Prävention oder Frühintervention in Ihrer Institution umsetzen können.

Wie können Sie in Ihrem Umfeld aktiv dafür sorgen, dass alle gesund bleiben? Was ist wichtig im Umgang mit Suchtgefährdeten? Für Fachpersonen aller Lebensphasen bieten wir massgeschneiderte Schulungen rund um das Thema Prävention, Gesundheitsförderung und Frühintervention.

Der Leitfaden mit Checklisten unterstützt Schulen im Umgang mit suchtgefährdeten Kindern und Jugendlichen, welche problematische Verhaltensweisen zeigen.

Digitale Medien sind aus dem Leben von Jugendlichen nicht mehr wegzudenken - ist das Fluch oder Segen? Schüler*innen der Sekundarstufe setzen sich mit ihrer Nutzung von Bildschirmmedien auseinander und stellen sich Challenges zu den Themen Selbstdarstellung, Verzicht, Real Life, Kreativität und Reflexion.

Ein dreitägiger Kurs unterstützt Fachpersonen, mit wenig motivierten Eltern, Kindern oder Jugendlichen in den Dialog zu treten.

Grenzen ausloten, mit Suchtmitteln oder anderen Rauscherfahrungen zu experimentieren, gehört bei vielen Jugendlichen dazu. Aber: Es kann auch schief gehen. Der Themenrundgang bietet Schüler*innen der Sekundarstufe I und II eine lebensnahe und altersgemässe Auseinandersetzung mit den Themen Rausch und Risiko.

Begegnungen und Geschichten aus 20 Jahren Spielzeugfreiem Kindergarten - ein Podcast der Suchtprävention Aargau: Susanne Wasserfallen, Projektleiterin des Spielzeugfreien Kindergartens der Suchtprävention Aargau, berichtet über die Entstehung und Entwicklung des Projektes. Sie spricht mit involvierten Personen der letzten 20 Jahre und wagt einen Blick in die Zukunft.

An einer Schule, in einem Jugendwohnheim, im Frühbereich oder in der Berufsbildung können Suchtmittelkonsum und Risikosituationen auftreten. In unseren Leitfäden «Schritte der Früherkennung – hinschauen und handeln» ist das Vorgehen für verschiedene Zielgruppen und Settings beschrieben.