REACT - App für Lehrpersonen zur Aktivierung von Ressourcen
Der Lehrerberuf ist mit hohen Belastungen verbunden. Dieses Projekt zielt darauf ab, eine skalierbare Smartphone-App unter Verwendung von "Just-In-Time Adaptive Interventions" zu entwickeln, um das Wohlbefinden von Lehrkräften durch die Aktivierung von Ressourcen zu verbessern. Dabei werden in einer Pilotstudie sowohl die Wirksamkeit als auch die Umsetzung bewertet. Ein nutzerzentriertes und evidenzbasiertes Design soll sicherstellen, dass die App den Bedürfnissen der Lehrkräfte entspricht.
Steckbrief
- Themen
- Trägerschaft
- Finanzierung
- eingeloggt sichtbar
- Projektstart
- 2025
- Projektende
- 2028
Projektdetails
Aufbauend auf unserer Erfahrung mit digitalen Gesundheitsinterventionen (z. B. BalanceUP, MISHA, SELMA) entwickeln wir REACT – eine smartphone-basierte Intervention zur Ressourcenaktivierung mit dem Ziel, die Resilienz von Lehrpersonen zu fördern. Der Lehrberuf gilt als «high-risk profession» mit überdurchschnittlich hohen Burnout-Raten, wobei traditionelle Stressprävention aufgrund von Zeitmangel und wahrgenommener Stigmatisierung kaum genutzt wird. REACT basiert auf dem Job Demands-Resources Modell und unterstützt Lehrpersonen durch gezielte Aktivierung persönlicher Ressourcen. Kernstück ist ein Just-In-Time Adaptive Intervention (JITAI) Ansatz, der kontextsensitiv auf Vulnerabilität und Empfänglichkeit der Nutzenden reagiert und personalisierte Unterstützung zum passenden Zeitpunkt bietet. Die Intervention integriert verschiedene Modalitäten wie personalisierte Psychoedukation, interaktive Kommunikation, Entspannungsübungen und gamifizierte Elemente. Durch adaptive Zeitfenster und dynamische Kommunikation adressiert REACT gezielt die Adhärenz-Problematik, die bei digitalen Interventionen zentral ist.
Ansprechperson
Agnes von Wyl
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