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Les parents qui renforcent leur propre santé mentale favorisent également le développement de leur enfant. L’infographie « Renforcer sa santé mentale en tant que parent » montre comment les parents peuvent préserver leur force mentale grâce à la prise en charge de soi, à l’échange, à l’activité physique et à une aide apportée au bon moment – des éléments centraux de la compétence en matière de santé dans la vie quotidienne de la famille.

Une étude de la ZHAW montre que presque tous les enseignants et éducateurs de Winterthour s'occupent d'enfants souffrant de troubles psychologiques, à raison de 4,7 cas par an en moyenne. Cependant, beaucoup se sentent peu sûrs d'eux dans leur approche et souhaitent bénéficier de formations continues supplémentaires et de supports pédagogiques adaptés. L'équipe de recherche recommande de promouvoir de manière ciblée les compétences en matière de santé mentale dans le contexte scolaire.

Le guide de l’ARPS montre comment intégrer et promouvoir concrètement les compétences en santé dans les programmes cantonaux. Basé sur le document conceptuel de Careum, il en précise la mise en pratique par une définition plus ciblée. En plus de présenter des exemples de bonnes pratiques, il propose des critères pour orienter les mesures dans les domaines de l’intervention, de la politique, du réseautage et des relations publiques, élaborés avec des cantons et Promotion Santé Suisse.

Une communication efficace en santé favorise les compétences en matière de santé, améliore l’autogestion, la satisfaction des patients et l’utilisation des ressources. Elle comprend la communication verbale, non verbale et mixte et nécessite une adaptation au public, un langage simple, une structure claire, la narration et la conception visuelle. Cela permet de surmonter les obstacles tels que le jargon médical, les différences linguistiques ou culturelles.

Une étude montre que les personnes ayant une littératie en santé plus élevée adoptent plus souvent des comportements sains : elles font plus d’activité physique et ont une alimentation équilibrée. Cela vaut pour les adultes comme pour les enfants et adolescents. Outre les compétences individuelles, les conditions sociales et structurelles influencent le comportement en matière de santé. L’approche « Behavioural and Cultural Insights » peut aider à promouvoir ces compétences de manière ciblée.

La mesure des compétences en santé a considérablement évolué depuis les années 1990. La Suisse a joué un rôle pionnier avec le Swiss Health Literacy Survey. L’article présente deux instruments validés au niveau international : le Health Literacy Questionnaire (HLQ) et le HLS19-Q12. Tous deux permettent une évaluation complète des compétences en santé générales et fournissent des données précieuses pour la recherche, le suivi des politiques de santé et les comparaisons internationales.

En Suisse, la majeure partie de la population est en bonne santé. Pourtant, les maladies psychiques sont très répandues. Elles pèsent sur les personnes concernées et leurs proches, et génèrent des coûts élevés. Le contexte social, les compétences, les médias numériques, l'environnement et le système de santé jouent un rôle important. Le rapport national sur la santé 2025 établi par l'Obsan donne une vue d’ensemble de la littérature scientifique et émet des recommandations concrètes.

En 2020, seuls 28 % de la population suisse déclaraient disposer de compétences suffisantes en matière de santé numérique. L’intelligence artificielle (IA) est-elle en mesure d’y remédier et de renforcer les compétences du grand public en la matière ? Ou réduit-elle au contraire l’équité en santé ? Saskia De Gani, directrice du Careum Center for Health Literacy, nous livre ses réflexions dans un entretien.

Comment atteindre les groupes de population socialement défavorisés ? Cette brochure aide les professionnels à structurer et à diffuser les thèmes sur la santé de sorte que tout le monde les reçoive et les comprenne, de la planification à la diffusion, en passant par la production.

Sur mandat de l’OFSP, Addiction Suisse a dressé un état des lieux de la prévention des addictions fondée sur les preuves auprès des jeunes en milieu scolaire. Le rapport montre que la prévention à l’école est efficace, mais que les projets mis en œuvre doivent remplir certaines conditions pour déployer pleinement leurs effets. La Suisse dispose ainsi d’une base solide pour développer de manière ciblée les offres de prévention dans les écoles.