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Bezugspersonen in der Schule können einen wichtigen Beitrag zur Suizidprävention leisten. Jedoch ist es nicht immer einfach, eine Situation richtig einzuschätzen und frühzeitig auf eine Krise zu reagieren. Wie soll in der Schule präventiv gehandelt werden? Wie kann man das Thema «Suizid» im Unterricht aufgreifen? Solche Fragen greift die neue Broschüre von Prävention und Gesundheitsförderung Kanton Zürich auf – praxisnah und handlungsorientiert. Der Adressteil umfasst nur Zürcher Adressen.

Geschäfte & Vorstösse NCD/Sucht Frühlingssession 2021

Alle vier Jahre befragt Sucht Schweiz im Auftrag des BAG und der Kantone 11-15-jährige Schülerinnen und Schüler (HBSC Health Behaviour in School-aged Children). Diese Daten ermöglichen regelmässige Berichte zum Gesundheitsverhalten der 11-15-jährigen, z.B. zum Substanz- oder Bildschirmkonsum, zum Bewegungs- und Ernährungsverhalten oder zum physischen und psychischen Wohlbefinden. Die Studie HBSC steht unter der Schirmherrschaft der Weltgesundheitsorganisation (WHO) und erlaubt Ländervergleiche.

Seit 2017 arbeiten zahlreiche Partner nach der Nationalen Strategie Prävention nichtübertragbarer Krankheiten (NCD) und nach der Nationalen Strategie Sucht. 2019 hat das BAG die Massnahmen überprüft und die Massnahmenpläne für die Jahre 2021 bis 2024 an die neuen Herausforderungen angepasst. Noch mehr als in der ersten Halbzeit sollen Synergien genutzt werden – sowohl zwischen den Trägern und wichtigsten Akteuren, wie auch zwischen den Bereichen Sucht, NCD und psychische Gesundheit.

Gesundheit in der Kindheit und Jugend ist die Basis für ein gesundes Älterwerden: Verhalten sich Kinder und Jugendliche gesundheitsförderlich, dient dies auch ihrer späteren Gesundheit. Daher liegt in dieser Lebensphase viel Potential für die Prävention von nichtübertragbaren Krankheiten. Seit 2020 bis Ende September 2021 liegt der Fokus der NCD-Strategie und der Strategie Sucht auf dieser entscheidenden Lebensphase. Diese Sammlung zeigt Studien und Aktivitäten zur Kinder- und Jugendgesundheit.

Bildung hat einen starken Einfluss auf die Gesundheit. Mit dem Lehrplan 21 werden über 700 Kompetenzen vermittelt, die im Zusammenhang mit Gesundheit stehen. Wichtig ist jedoch nicht nur, was Kinder lernen, sondern auch wie und wo. Ausgewogenes Essen am Mittagstisch, die Luftqualität im Schulzimmer oder Stress prägen die Gesundheit im Schulalltag.

Eine Sammlung wirksamer und vielversprechender Massnahmen zu Prävention und Gesundheitsförderung.

Auf der Basis der Praxiserfahrung aus zahlreichen F+F-Projekten in Schulen und Gemeinden entwickelte die Schweizerische Gesundheitsstiftung RADIX eine achtseitige Broschüre mit wichtigen methodischen Grundlagen, Erfolgsfaktoren sowie Verweisen auf Praxisbeispiele.

Das F+F-Rahmenkonzept schlägt 29 Massnahmen vor, um Früherkennung und Frühintervention in allen Lebensphasen umzusetzen und auf die Themenbereiche der psychischen Gesundheit und der nicht übertragbaren Krankheiten (NCD) auszuweiten. Ebenso enthält es Grundlagen zu F+F und Beispiele guter Praxis. Auf der Basis einer Situationsanalyse und dem Austausch mit Partnern werden Empfehlungen abgeleitet und Stossrichtungen sowie Herausforderungen der Zukunft aufgezeigt.

Liste von Basiswissen, zusammengestellt von Gesundheitsförderung Schweiz, dem Bundesamt für Gesundheit BAG, dem Schweizerischen Städteverband SSV sowie dem Schweizerischen Gemeindeverband SGV.