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Les écrans ont pris une grande place dans nos vies. Mais leur utilisation n’est pas sans risque. De nombreuses études montrent que les écrans peuvent avoir un impact négatif sur le développement des enfants. C’est pourquoi il est important de cadrer leur utilisation déjà très jeune. Afin de faciliter la transmission des recommandations liées à l’utilisation des écrans dans la petite enfance, nous avons développé les ateliers "Écrans ABC". Flyer de recommandation disponible en 11 langues.

Les ressources SchoolMatters soutiennent les écoles dans leur développement afin de mettre en œuvre avec succès des mesures visant à renforcer la santé psychique. Ces ressources donnent des pistes pour l’aménagement de l’espace de vie et de travail de l’école ainsi que pour l’enseignement, et pour une coopération bienveillante et favorable à la santé de tous les acteurs de l’école. SchoolMatters constitue la base du programme MindMatters et d’autres projets et activités scolaires.

Alors que les grandes villes ont déjà de nombreux projets de promotion de la santé et de prévention, de plus en plus de petites communes les rejoignent. Les petites communes, en particulier, ont un grand potentiel pour améliorer la santé et la qualité de vie de leur population grâce à leurs projets. Dans le nouveau podcast spectra, nous nous renseignons et nous entretenons avec les personnes responsables des dossiers.

La santé psychique des enfants et des adolescents en Suisse était au centre de cette conférence, organisée par la CRS et Pro Juventute. Sensibilisation accrue de l’entourage, travail en réseau des divers acteurs, formation interdisciplinaire ainsi qu’accès facilité à la prise en charge font partie des recommandations des experts.

Les questions médicales sont prioritaires lors d'un diagnostic de cancer. Mais souvent, les aspects et les besoins psychologiques des personnes concernées passent aussi inaperçus au cours du traitement. Et : Le cancer touche aussi les proches ! Sur le plan psychique, ils sont également touchés par le cancer.

L’étude sur les compétences en santé (HLS19) montre que, dans tous les pays participants, les compétences en santé de la population sont parfois problématiques, et qu'un faible niveau de compétences en santé est lié à des désavantages socioéconomiques. L'Allemagne, l'Autriche, la Belgique, la Bulgarie, le Danemark, la France, la Hongrie, l'Irlande, Israël, l'Italie, la Norvège, le Portugal, la Fédération de Russie, la Slovaquie, la Slovénie, la Suisse et la République tchèque ont participé.

A l’heure des réseaux sociaux et de la connexion permanente, les médias dits « classiques » perdent de leur influence et les médias numériques impactent grandement les habitudes de consommation. Les stratégies publicitaires se diversifient et, depuis quelques années, une nouvelle forme de communication marketing appelée « kids unboxing » cible les enfants.

Le Nudging peut favoriser un comportement plus sain dans l'environnement de travail. Le livre "Nudge : improving decisions about health, wealth, and happiness" décrit comment les nudges peuvent aider à prendre de meilleures décisions pour la santé. Les chances du nudging pour la prévention et la promotion de la santé sont présentées et des conseils donnés pour les mettre en pratique, avec un regard critique sur l'utilisation de nudges éthiquement acceptables.

L’intérêt pour intégrer les approches comportementales au développement de l’action publique croît mondialement. L’objectif de ce document de travail est d’expliquer la manière dont divers États promeuvent et intègrent les approches comportementales dans l’action publique en lien avec la promotion de la santé ou avec la santé publique plus généralement. Ce rapport analyse le marketing social, l’économie comportementale et le nudging. Il intègre également le contexte du Covid-19.

La dernière enquête de la Swiss Corona Stress Study montre : Les personnes les plus touchées par des symptômes dépressifs graves sont celles ayant subi des pertes financières, celles souffrant d’antécédents psychiatriques, ainsi que les jeunes. Pour la tranche d’âge 14-24 ans, la pression scolaire est le facteur de stress le plus important. La consommation de substances a nettement augmenté.