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Dans le cadre du projet de recherche "Take Care", la ZHAW a élaboré du matériel axé sur les ressources pour renforcer la santé psychique des enfants et des adolescents à l'intention des pédiatres, des médecins de famille et d'autres professionnels travaillant avec des enfants. Ensemble, ils jouent un rôle central pour identifier les troubles psychiques chez les enfants et les adolescents. Cette information spécialisée les soutient dans le dépistage précoce et la sensibilisation.

Dans le cadre du projet de recherche "Take Care", la ZHAW a élaboré du matériel axé sur les ressources pour renforcer la santé psychique des enfants et des adolescents dans le setting des médecins pédiatriques et de famille. La brochure pour les adolescents sensibilise les jeunes à la santé psychique et propose des exercices pratiques et des conseils sur des thèmes tels que le stress des examens, le chagrin d'amour, la peur de l'avenir ou la perte d'un être cher.

Dans le cadre du projet de recherche "Take Care", la ZHAW a élaboré du matériel orienté sur les ressources pour renforcer la santé psychique des enfants et des adolescents dans le setting des médecins pédiatriques et de famille. Le dépliant destiné aux parents fournit des conseils pratiques pour renforcer la santé psychique des enfants de 6 à 12 ans et doit servir d'amorce de discussion aux professionnels pour aborder le thème de la santé psychique.

Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du développement qui touche le plus souvent les enfants et qui s’accompagne d’un déficit de l’attention et/ou d’une hyperactivité et d’un comportement impulsif.

Protéger et renforcer la santé psychique des enfants et des adolescents : tel est l’objectif de l’OFSP, qui a ainsi mandaté ou cofinancé divers documents d’aide et brochures à ce sujet. La présente collection donne un aperçu de cette documentation, destinée aux personnes de référence susceptibles d’influencer activement la santé psychique des jeunes, à savoir : le corps enseignant, les parents, les médecins de famille, les pédiatres et les jeunes directement concernés.

Dans une classe de 20 enfants, on estime que deux à quatre élèves sont confrontés à un problème psychique. Les écoles peuvent aider ces élèves en mettant en place une démarche d’intervention précoce.

Un personnel enseignant en bonne santé a un impact non seulement sur la qualité de l’école, mais aussi sur la santé des élèves. Les autorités et les écoles ont donc tout intérêt à investir dans la promotion de la santé des enseignants. Car les problèmes de santé du personnel enseignant ne sont pas uniquement un problème individuel, mais sont liés aux exigences et aux conditions de la profession.

Située dans un spectre allant de la promotion de la santé à la prise en charge, la démarche IP s’articule de manière étroite et cohérente avec différentes approches telles que la promotion de la santé, la prévention, la réduction des risques et le traitement.

Les enfants et les adolescents passent une grande partie de leur temps à l’école. En veillant activement à être un espace social non anxiogène, l’école renforce la santé psychique des enfants. Le corps enseignant promeut la santé psychique des élèves en établissant une relation de confiance et en endossant le rôle de personnes de référence principales aux côtés des parents.