Projekte

Das Programm MindMatters fördert das Sprechen über eigene und fremde Gefühle, Partizipation, Achtsamkeit und Freundschaft mit Gleichaltrigen sowie die Verbundenheit mit der Klasse und der Schule.

Purzelbaum verankert mit einfachen und praxisnahen Mitteln vielseitige Bewegung, ausgewogene Ernährung und ressourcenstärkende Angebote im Alltag von Primarschulen, Kindergärten sowie Kindertagesstätten, Spielgruppen und Familienzentren. Purzelbaum wird heute bereits in 23 Kantonen von kantonalen und regionalen Fachstellen in Zusammenarbeit mit PurzelbaumSchweiz umgesetzt.

Das Angebot hat zum Ziel, Spiel- und Pausenplätze von Schulen naturnah, bewegungsfreundlich und pädagogisch sinnvoll zu gestalten. Es richtet sich an interessierte Schulen, die einen naturnahen Spiel- und Pausenplatz planen und Interesse an der Methode "Unterricht im Freien" haben.

Wir unterstützen Sie bei der Einführung von Massnahmen und Instrumenten, damit Mobbing an Ihrer Schule keine Chance hat. Das Projekt richtet sich an Schulleitungen, Lehrpersonen und Schulsozialarbeitende der Volksschule. Sie bilden aus diesen schulischen Akteuren eine Projektgruppe, die gemeinsam mit dem Kollegium Massnahmen zur Prävention und Früherkennung von Mobbing sowie Massnahmen zur Frühintervention im Schulalltag einführt. Dieser Prozess dauert rund ein Jahr.

«Schule handelt» ist ein praxiserprobter, evaluierter und ganzheitlicher Schulentwicklungsprozess zur Stärkung der Gesundheit aller Mitarbeitenden. Schweizweit profitieren seit 2018 bereits über 7'500 involvierte Schulmitarbeitende direkt von «Schule handelt» und indirekt über 50'000 Schülerinnen und Schüler. Das Angebot richtet sich an öffentliche sowie private Schulen aller Stufen. Die Schulen werden im Umsetzungsprozess von einer professionellen Beratungsperson begleitet.

Herzsprung ist ein nationales Programm zur Förderung der Beziehungskompetenzen und eines respektvollen und gewaltfreien Umgangs in Paarbeziehungen für Jugendliche zwischen 14 und 18 Jahren.

SchoolMatters unterstützt Schulen in der Entwicklung und Pflege einer wohlwollenden Schulkultur mit psychischer Gesundheit. Damit stärken sie nachweislich die Bildung und Gesundheit der Schülerinnen und Schüler.