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Krankheitssymptome und -verläufe sowie die Wirkung von Medikamenten können sich zwischen Frauen und Männern stark unterscheiden. Dies führt zu Defiziten in der Diagnostik, Gesundheitsversorgung und Prävention und hat geschlechterspezifische sowie gesellschaftliche Folgen. An der Tagung werden die sich gegenseitig beeinflussenden biologischen und soziokulturellen Aspekte im Kontext der Medizin thematisiert. Wir freuen uns, Sie an der Tagung am 12. Juni 2024 begrüßen zu dürfen

Der Schwerpunkt der Leistungssensiblen Suchttherapie (LST) liegt auf einer Haltungsänderung aller Beteiligten (Betroffene, Therapeut:in, nahestehende Personen) gegenüber der Abhängigkeitserkrankung. Diese soll inadäquaten Scham- und Schuldgefühlen entgegenwirken und somit bei Betroffenen und nahestehenden Personen eine entstigmatisierende Wirkung erzeugen.

Bei der IRRT (imagery rescripting & reprocessing therapy) handelt es sich um eine effektive Behandlungsmethode belastungsabhängiger psychischer Störungen wie posttraumatische, depressive, Angst- und Trauerreaktionen. In der Ausbildung wird das Behandlungsprinzip der IRRT als Emotionsregulationstraining zur Rückfallbearbeitung in der Suchttherapie hergeleitet und anhand von Videopräsentationen anschaulich erläutert. Die Veranstaltung gliedert sich in drei Blöcke à je drei Kurstage.

Diese Fortbildung beschäftigt sich mit der Lebenswelt der Generation Z und den damit verbundenen Themen, die für die Suchthilfe und -prävention von Relevanz sein können. Neben einem Einblick in aktuelle Forschungsergebnisse und Entwicklungen kommt auch die Generation Z selbst zu Wort - sie weiss schliesslich am besten, was wie zurzeit beschäftigt und bewegt. Bei der Betrachtung dieser Lebenswelt soll auch gezeigt werden, wo allenfalls Suchtpotentiale bestehen.

Weitere Infos zur Anmeldung und zum Thema folgen Ende Juni 2024.

Theoretisch fundierte Einführung in die Praxis: Im CAS-Programm werden die unterschiedlichen Perspektiven von Schule und Sozialer Arbeit sorgfältig beleuchtet und in ein ganzheitliches Aufgabenverständnis integriert. Dabei geht es darum, Schulsozialarbeit ihren drei grundlegenden Funktionen Prävention, Früherkennung und Behandlung zuzuordnen und sie als verbindlichen Auftrag der Systeme «Schule» und «Soziale Arbeit» zu verankern.

Teilnehmende lernen, Gesundheitsförderung, Prävention und Früherkennung nicht auf einmalige Aktionen zu beschränken, sondern auf nachhaltige Veränderungen bei Individuen und Organisationen auszurichten. Dabei legen sie grossen Wert auf die Partizipation der betreffenden Systeme und Zielpersonen sowie auf die Nutzung von deren Ressourcen.

In diesem CAS-Programm erhalten Teilnehmende einen Überblick über die Vielfalt von Gesundheitsförderung und Prävention. Ziel ist es, den Kontext und die Begriffe der professionellen Praxis zu klären und verschiedene Konzepte, Methoden und Handlungsfelder zu vertiefen.

Mit dem wachsenden Anteil alter und hochaltriger Menschen in unserer Gesellschaft sind neue Herausforderungen und Potenziale verbunden. Für Fachpersonen, die für und mit älteren Menschen auf Gemeinde- und Quartierebene arbeiten, ergeben sich daraus viele neue Prozesse, Methoden und Einsatzgebiete. Dabei sind die Möglichkeiten zum Einbezug älterer Menschen sowie zur Ausgestaltung der Lebensphase «Alter» so vielfältig wie die älteren Mitmenschen selbst.

Psychische Erkrankungen betreffen alle Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit. Das CAS-Programm vermittelt interdisziplinäres Basiswissen und praxisrelevante Handlungskompetenzen für die Beratung, Betreuung und Begleitung von psychisch erkrankten Menschen.