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La Commission fédérale pour les questions de dépendance et la prévention des maladies non transmissibles (CFANT) a publié une nouvelle étude sur le potentiel de risque des paris sportifs avec canal de distribution hybride.

Une étude récente apporte des preuves génétiques que les traits dits « externalisants » (tels que l'impulsivité, la prise de risque, le faible contrôle de soi), identifiables dans l'ADN, constituent un mécanisme commun aux addictions liées à des substances (par exemple, l'alcool, le tabac, le cannabis) et aux addictions comportementales (par exemple, le jeu, l'utilisation problématique d'Internet, les troubles alimentaires).

Le sucre est essentiel au bon fonctionnement du cerveau, mais une consommation excessive peut être nocive. Une méta-analyse montrent qu'une consommation excessive de sucre, en particulier sous forme de boissons sucrées, est associée à une détérioration de la mémoire, de l'attention et d'autres capacités cognitives. Les influences prénatales jouent également un rôle : les enfants dont la mère consomme beaucoup de sucre présentent plus souvent des déficits cognitifs par la suite.

SWIPE signifie Swiss Study on Preschool Screen Exposure. 4200 parents ont été interrogés sur l'utilisation des médias numériques de leurs enfants, et les premiers résultats viennent d'être publiés. L'étude a été cofinancée par Jeunes et médias.

L’étude montre que la détérioration observée du bien-être subjectif chez les jeunes en Suisse coïncide avec une augmentation de l’usage problématique des médias sociaux. Une analyse causale indique toutefois que les effets négatifs de l’utilisation des médias sociaux sur le bien-être subjectif ne concernent que les filles et les jeunes femmes dont les parents ont un niveau d’éducation faible ou moyen jusqu’à l'âge de 18 ans.

Depuis 2010, les études JAMES décrivent l'utilisation des médias par les jeunes en Suisse. L'enquête est réalisée tous les deux ans. Plus de 1'000 jeunes âgés de 12 à 19 ans de toute la Suisse sont interrogés. L'étude actuelle montre par exemple comment les jeunes utilisent l'IA, quelles fonctions et applications ils emploient sur leur smartphone, comment et quoi ils lisent et quels aspects problématiques sont liés à l'utilisation des médias.

De nombreuses écoles interdisent l'utilisation des téléphones portables pour améliorer la santé mentale des adolescents. L’étude SMART Schools a analysé 1 227 jeunes de 30 écoles, comparant celles avec et sans interdiction. Résultat : les élèves des écoles avec interdiction utilisaient moins leur téléphone en classe, mais leur temps total d’utilisation et leur bien-être ne différaient pas. L’étude suggère que ces interdictions seules ne suffisent pas à améliorer la santé mentale.

Les réseaux sociaux font partie intégrante du quotidien des adolescents, mais leur impact sur la santé mentale reste controversé. Cette revue systématique analyse 13 études et révèle que le temps passé, les activités, l’investissement émotionnel et l’addiction sont corrélés à la dépression, à l’anxiété et à la détresse psychologique. Toutefois, des limites méthodologiques nécessitent des recherches plus approfondies, notamment par le biais d'études longitudinales et qualitatives.

Le rapport du U.S. Surgeon General analyse l’impact des réseaux sociaux sur la santé mentale des jeunes. Il met en évidence des avantages comme le soutien social, mais aussi des risques tels que la dépression et les troubles du sommeil. Une utilisation excessive augmente ces risques. Le rapport invite les entreprises tech, les décideurs et les parents à renforcer les mesures de protection. Malgré les lacunes de la recherche, des actions rapides sont nécessaires pour mieux protéger les jeunes.

Une étude internationale montre que 36 % des jeunes sont constamment en ligne, en particulier les filles de 15 ans. 11 % utilisent les réseaux sociaux de manière problématique, un chiffre en augmentation depuis 2018. Les garçons jouent plus souvent et plus longtemps aux jeux vidéo : 12 % d’entre eux sont concernés une pratique problématique du jeu vidéo. L’étude souligne l’importance de l’éducation et de la régulation pour permettre aux jeunes d’utiliser les médias digitaux de manière saine.